六年级美术

中学生每周上一次美术课. 使用各种媒介让学生接触各种技巧. 中学美术的目标是让每个人都有乐趣和创造力.

六年级戏剧

六年级的戏剧侧重于表演.  九月开始, 学生学习合奏和社区建设, 人物创建, 即兴创作, 独白和搭档戏.  

六年级英语

6-8英语语言艺术, 我们致力于培养那些认为自己有技能的学生, 积极的读者，将阅读视为终身学习的门户.  学生发现语言的力量，同时培养作家表达自己的想法充满信心. 6-8英语语言艺术课程使读者和作家能够通过使用证据来发展思想, 独立运用策略, 以有组织的方式提出想法, 表现出对任务和受众的意识.  我们的课程是基于2017年英语语言艺术和读写框架. 

六年级的英语语言艺术学生开始认为自己是熟练的, 积极的读者，并开始把阅读作为终身学习的门户. 学生探索语言的力量，同时发展书面表达和批判性思维能力与信心.

六年级拉丁语

拉丁和希腊字母, 基本拉丁语法, 发音, 词汇表, 以及从拉丁词汇衍生而来的英语词汇都将是拉丁语学习的重点. 除了, 学生将学习罗马文明的重要方面, 罗马家族, 早期的罗马天主教会, 以及希腊罗马神话. 这门课包括红色的第一单元 剑桥拉丁语课程 教科书，以及阅读和插图 达莱尔的《易世博娱乐》. 学生将了解古典古代的社会经济和种族多样性，并与古罗马世界及其对现代社会和文化的影响建立个人联系. 拉丁6年级的学生将参加国家拉丁语考试的拉丁入门级考试.

六年级数学

学生将通过整数建立对数字感的牢固理解, 小数, 和分数.  我们将探索七个主要单元，重点是数字，数字运算，比率 & 比例，表达式，方程，几何和测量/数据. 

六年级宗教

学生花这一年沉浸在神的话语在圣经, 探索圣经是如何, 是在圣灵的默示下写成的, 记录了神的拯救计划.

-如何使用圣经和权威的基础知识.

-我们如何以及为什么要用圣经祷告.

-圣经与其他书籍的不同之处.

-圣经的四种意义.

六年级科学

该课程使学生通过探究和探索来构建概念和解决问题. 学生们学习一系列以生命、地球和物理科学为中心的章节. 一些主题包括细胞，身体系统和世界生物群系. 

六年级社会学科

学生们钻研古代文明，探索宗教的发展, 政府, 贸易, 沟通, 和日常生活.  本课程还包括与地理和正在研究的全球地区的当今事件的联系. 当学生学习每个古代文明时，他们会使用
缩写G.R.A.P.E.S. 作为指导.
    Geography
    Religion
    Achievements
    Politics
    E经济
    S的社会结构

我们探索的古代文明有:美索不达米亚、埃及、印度、中国、希腊和罗马. 

六年级西班牙语

在中学, 西班牙语既建立在低年级的西班牙语基础上，又为新生提供西班牙语的住宿. 越来越复杂的词汇和语法被引入, 同时也向学生介绍西班牙语世界的文化. 到八年级结束时，大多数学生将准备在高中学习西班牙语二级.

六年级STEM

在中学, STEM不仅仅是一个独立的课程, 但也融入了课程的其他元素. 所学到的技能对学生在21世纪学习和工作很有价值. 本课程的课程正在开发中，完成后将在这里更新.

七年级美术

中学生每周上一次美术课. 使用各种媒介让学生接触各种技巧. 中学美术的目标是让每个人都有乐趣和创造力.

七年级戏剧

七年级的戏剧侧重于戏剧的技术元素.  在一年的过程中, 学生研究设计元素，包括服装, 集, 照明和更多.  

七年级英语

6-8英语语言艺术, 我们致力于培养那些认为自己有技能的学生, 积极的读者，将阅读视为终身学习的门户.  学生发现语言的力量，同时培养作家表达自己的想法充满信心. 6-8英语语言艺术课程使读者和作家能够通过使用证据来发展思想, 独立运用策略, 以有组织的方式提出想法, 表现出对任务和受众的意识.  我们的课程是基于2017年英语语言艺术和读写框架. 

七年级的英语语言艺术继续建立在六年级发展的技能基础上. 学生继续探索语言的力量，同时发展成为作家，他们在学习使用证据的同时自信地表达自己的想法, 应用策略, 组织你的想法, 表现出对任务和受众的意识.

七年级拉丁语

七年级的拉丁语是建立在学习拉丁语的基础上的，但也向以前没有拉丁语知识的学生开放. 拉丁文七年级的学生将学习罗马帝国家庭的日常生活, 包括庞贝, 罗马英国, 和亚历山大, 埃及 剑桥拉丁语课程 红色第一单元和蓝色第二单元的课本. 他们将学习拉丁语的文化背景，并发现它对罗马天主教会的重要性, 浪漫的语言, 英语, 也是西方文明的基础. 学生们将学习拉丁字母和希腊字母, 希腊和罗马神话, 罗马历史, 拉丁语词汇, 语法, 和英语衍生词. 他们还将更多地了解古代和现代世界文化的社会经济和种族多样性. 拉丁文班的学生将参加全国拉丁文考试.

七年级数学

7传统——本课程遵循初中生代数的数学标准. 我们学习分数和百分比，并介绍代数表达式和方程. 

7荣誉-班级遵循中学生的数学标准，除了我们的节奏比传统班级快得多. 我们更专注于复杂的代数表达式和方程，并推动思维过程以获得手头工作的更深层次的含义.  

七年级宗教

学生探索耶稣和福音信息, 强调圣经的统一主题和对四福音书的深入研究.

-个人成长:人的起源、尊严和命运.

-每个圣礼的探索.

-祈祷:它的元素, 品质, and challenges; ways of praying; Mary and the saints as models of prayer.

七年级科学

我们在课程中整合了四个主要主题:地球 & 空间科学、生命科学、物理科学和技术/工程. 七年级侧重于理解世界上存在的各种系统和循环, 以及它们如何适用于我们的日常生活.

七年级社会学科

人们常说，历史是90%的地理加上10%的常识. 在七年级的地理课上，我们调查了为什么会这样. 当我们研究非洲古代文明时, 亚洲, 和欧洲, 我们将把地理学的5个主题应用到生活在那里的人们身上，看看他们的环境是如何塑造他们的. 在课堂上，我们将使用第一手资料来调查不同的文化和思想. 我们还将进行几个涉及联合国和历史情景的沉浸式模拟，学生们将决定每个国家如何采取行动来解决问题.

七年级西班牙语

在中学, 西班牙语既建立在低年级的西班牙语基础上，又为新生提供西班牙语的住宿. 越来越复杂的词汇和语法被引入, 同时也向学生介绍西班牙语世界的文化. 到八年级结束时，大多数学生将准备在高中学习西班牙语二级.

七年级STEM

在中学, STEM不仅仅是一个独立的课程, 但也融入了课程的其他元素. 所学到的技能对学生在21世纪学习和工作很有价值. 本课程的课程正在开发中，完成后将在这里更新.

八年级美术

中学生每周上一次美术课. 使用各种媒介让学生接触各种技巧. 中学美术的目标是让每个人都有乐趣和创造力.

八年级戏剧

八年级戏剧侧重于戏剧制作. 在秋季，学生们学习剧本创作和导演. 用他们在六年级和七年级学到的东西, 学生们将在春季学期创作一部戏剧.

八年级英语

6-8英语语言艺术, 我们致力于培养那些认为自己有技能的学生, 积极的读者，将阅读视为终身学习的门户.  学生发现语言的力量，同时培养作家表达自己的想法充满信心. 6-8英语语言艺术课程使读者和作家能够通过使用证据来发展思想, 独立运用策略, 以有组织的方式提出想法, 表现出对任务和受众的意识.  我们的课程是基于2017年英语语言艺术和读写框架. 

八年级英语语言艺术课程使用各种文本，在更深层次上参与和探索语言的力量. 同时, 学生在成为作家的过程中获得独立性，他们自信地表达自己的想法:使用证据, 应用策略, 组织思想, 并表现出对任务和受众的意识.

八年级拉丁语

八年级的拉丁语是建立在拉丁语7的基础上的，但也向以前没有拉丁语知识的学生开放. 拉丁文八年级的学生将学习罗马帝国家庭的日常生活, 包括庞贝，罗马不列颠和亚历山大, 埃及 剑桥拉丁语课程 红色第一单元和蓝色第二单元的课本. 如果学生有足够的经验，我们也将深入研究绿色第三单元教材. 学生将学习拉丁语的文化背景，并发现其对罗马天主教会的重要性, 浪漫的语言, 英语, 也是西方文明的基础. 学生们将学习拉丁字母和希腊字母, 希腊和罗马神话, 罗马历史, 拉丁语词汇, 语法, 和英语衍生词. 他们还将更多地了解古代和现代世界文化的社会经济和种族多样性. 学生们将参加全国拉丁语考试. 这门拉丁语8课程将为学生在高中阶段学习荣誉拉丁语2或拉丁语2做准备. 我们的拉丁语课程与易世博娱乐的拉丁语课程完全协调.

八年级数学

传统——课程遵循代数1的数学标准. 我们通过基本和复杂的方程加强了我们的代数技能.  我们一般讲了代数1课本70%的内容.  我们解代数方程并学习线性方程, 方程组, 还有多项式的因式分解. 

荣誉——这门课将挑战学生的思维. 这是一门以良好的节奏进行的广泛的代数1课程. 我们将涵盖线性方程、方程组和二次方程. 此外，我们介绍了4章有理表达式和方程，因为我们推动他们的思想过程进一步代数. 

八年级宗教

学生建立在他们对个人成长的理解之上, 强调我们爱的使命和我们对上帝和彼此的责任.

-道德:通过祈祷形成良心和客观的道德标准.

- Church 历史: our identity as Catholics; how the saints have shaped the liturgy, 层次结构, 和教会的教义.

- Citizen and Government: the natural rights of persons; the purpose of 政府.

- God's Plan for Marriage and the Family: our identity as male and female; purposes and abuses of sexuality; resisting temptation so as to avoid sin and grow in virtue.

八年级科学

我们在课程中整合了四个主要主题:地球 & 空间科学、生命科学、物理科学和技术/工程. 八年级的学生将七年级学习的主题提升到抽象思维和分析的新水平, 解释, 以及对原因的解释, 影响, 以及世界系统和循环之间的关系.

八年级社会学科

没有适当的公民学训练，就不可能理解今天的美国. 我们八年级的学生将阅读和理解《易世博娱乐》中列出的观点.S. 宪法, 马萨诸塞州宪法, 联邦党人文集, 以及许多其他重要的建国文本来理解我们政府和社会的哲学和设计. 除此之外, 学生将具备与政府打交道所需的技能和背景, 了解公民的责任, 并被鼓励去影响现实世界的变化.

八年级西班牙语

在中学, 西班牙语既建立在低年级的西班牙语基础上，又为新生提供西班牙语的住宿. 越来越复杂的词汇和语法被引入, 同时也向学生介绍西班牙语世界的文化. 到八年级结束时，大多数学生将准备在高中学习西班牙语二级.

八年级STEM

在中学, STEM不仅仅是一个独立的课程, 但也融入了课程的其他元素. 所学到的技能对学生在21世纪学习和工作很有价值. 本课程的课程正在开发中，完成后将在这里更新.

一般原则和目标

1. 教会社会训导的理论和实践都嵌入课程中.
2. 圣经和天主教的知识传统被用于所有科目，以帮助学生批判性和道德地思考他们周围的世界.
3. school的道德和易世博娱乐生活, 通过它的文化, 气候, 和课程, 是为了帮助学生识别, 定义, 并按照天主教社会教义的核心原则和有助于培养坚强道德品质的思想习惯生活.

对教师教学设计的期望

4.  课堂教学旨在帮助所有学生加强和发展多元认知智能, 满足所有学生的需求和能力以及他们的个性化学习需求.

5.  课堂教学旨在通过严谨的实施来吸引和激励所有学生, 以标准为基础的教学目标, 活动, 评估与认知学习科学的最佳实践相一致.

6.  课堂教学旨在有意地解决天主教的思维习惯和学习的情感维度, 包括情感上的, 社会, 道德, 易世博娱乐上的, 动机发展.

跨学科对school课程的期望

7.  课程为学生提供知识, 理解和协作能力，成为创造性, 反光, 有文化的, 至关重要的, 道德评价者, 问题解决者, 决策者.

8.  课程准备学生思考和学习内和跨所有学科更好地揭示上帝的启示.

9.  课程通过提供核心学科领域(英语语言艺术)内和跨学科领域的学习经验，使学生成为具有社会责任感的全球公民, 数学, 宗教, 社会研究, 科学)解决如何在当今社会中道德生活的问题.

对跨学科学习机会的期望

10.  课堂为学生提供了使用工程设计/解决问题的过程的机会.e., 问, 想象一下, 计划, 创建, 并改进)以制定有意义的解决方案来应对课堂上的挑战, school, 透过天主教世界观的镜头来审视社会.

11.  课堂为学生提供了成为技术专家和负责任的使用者的机会, 能够创造, 发布, 批评数字媒体，并以尊重的方式交流，以反映他们对内容的理解, 天主教文化, 技术技能.